第二屆全國（廣州）性文化節(jié)暨第六屆全國（廣州）計(jì)生、性與生殖健康用品展銷訂貨會近日在廣州隆重舉辦。與上一屆不同的是，今年舉辦的性文化節(jié)首次允許16歲以下青少年觀看所有性器具、性宣傳。

　　中國青少年普遍早熟

　　中國性學(xué)會副理事長、廣東省性學(xué)會會長張楓表示，性教育鼓勵從娃娃抓起，就此現(xiàn)象而言，是具有積極意義的。中國需要加大力度進(jìn)行青少年的性教育工作。

　　小美是記者以前鄰居的小孩，她現(xiàn)在是某小學(xué)三年級的學(xué)生。一天，她滿腹心事。這么小年齡還會有心事？她的答案竟然是因?yàn)樗l(fā)覺愛上了她學(xué)校里的一位男生。記者驚訝于她小小年紀(jì)懂得什么是愛情，小美竟一語驚人：“電視上天天都在放愛情劇，我早就知道什么是愛情，什么是接吻了?！?/P>

　　不可否認(rèn)，隨著資訊傳播日益發(fā)達(dá)，物質(zhì)條件提高，青少年的性生理和性心理普遍早熟，一般提早2-3歲。我國的晚婚政策，造成了青少年長達(dá)八年的“性待業(yè)期”。青少年早戀早孕的現(xiàn)象日益增多，少年性教育的缺乏是重要原因，普及性知識至關(guān)重要。

　　家長老師不敢正視性教育

　　一個(gè)不到18歲的女生已流產(chǎn)不下10次；某高中生因沉湎于黃色書籍，萌生偷食禁果的念頭，伺機(jī)將本校一女學(xué)生強(qiáng)拉至隱蔽處強(qiáng)暴……我們在面對報(bào)紙上一再出現(xiàn)的性犯罪、艾滋病、未婚媽媽、墮胎等觸目驚心的字眼而痛心疾首時(shí)，是不是更應(yīng)該對青少年性教育中存在的種種缺憾而反躬自?。渴遣皇歉鼞?yīng)該對彌漫著世俗享樂風(fēng)氣和不健康文化的社會環(huán)境背負(fù)起不容推卸的責(zé)任？

　　廣州市人口與計(jì)生局宣傳處處長段建華介紹，早前進(jìn)行的一項(xiàng)專門調(diào)查顯示，中國青少年中有24%從正規(guī)途徑獲知性知識，其余76%是從網(wǎng)絡(luò)、小說等非正規(guī)途徑獲得。導(dǎo)致當(dāng)代學(xué)生對性知識一知半解，也難求甚解。去年，廣州市計(jì)生等部門在廣州7所高校進(jìn)行“性與健康教育”普及工作時(shí)發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生的性知識相當(dāng)貧乏，甚至大學(xué)生也懵然不知安全套還分“大、中、小”型號，對于男女有性行為抱有自己不會“中招”的人大有人在。以上這些調(diào)查和現(xiàn)象給家長和教育工作者敲響了警鐘，在性和生殖知識方面，我們對青少年的正面教育實(shí)在太少了。

　　性教育誤區(qū)

　　性文化≠黃色文化張楓向記者介紹他在出入海關(guān)時(shí)的一次經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)他攜有性科學(xué)書籍，結(jié)果被某海關(guān)人員查問，因?yàn)楣ぷ魅藛T認(rèn)為他帶的是黃色淫穢物品。

　　很多人認(rèn)為性文化就是“黃色文化”。實(shí)際上，從有人類開始，就有性，有性才有生命的延續(xù)，才有人類幾千年的文化。因此，不可片面地否定性文化。衡量性文化有益或有害的唯一標(biāo)準(zhǔn)是看它是否有利于人類順利地生存、不斷地繁衍和健康地發(fā)展。舉辦性文化節(jié)就是要提倡科學(xué)的、有道德的性文化，讓人們正確地認(rèn)識性、對待性。

　　不要老說“NO”　正在念初中的小文說：“我有情感問題絕對不會和父母講，因?yàn)樗麄冎篮罂隙〞R我。他們總希望控制我的思想，對到家里來玩的異性朋友總是很警惕，甚至對我的電話、信件都要偷聽、偷看。媽媽還借收拾房間為名來搜集我拍拖的證據(jù)。簡直就是個(gè)噩夢?！?/P>

　　中國家長傳統(tǒng)上對孩子的性教育就是對任何與性有關(guān)的事都sayNO。張楓先生曾詼諧地說：“該發(fā)生的事總要發(fā)生。我們教孩子用火柴不是讓他們?nèi)タv火，而是幫助他們學(xué)會生活。”

　　家長、老師自身性知識貧乏　段建華認(rèn)為，目前學(xué)校的教材、師資力量非常缺乏。許多家長、老師都以為性教育不就是防止學(xué)生早戀而影響學(xué)習(xí)，甚至不慎越軌嗎？看來，在絕大多數(shù)老師心中，性教育被視作預(yù)防孩子青春沖動的“筑壩防洪”沙袋。

　　每年僅有的兩節(jié)性教育課，學(xué)校方面也只是敷衍了事，要不讓學(xué)生自由活動，要不改上其他重要科目。青少年的所謂性知識往往是從同伴間口傳、網(wǎng)絡(luò)等非正規(guī)途徑中獲取。專家呼吁全社會亟需補(bǔ)上性知識這一課。

　　性教育應(yīng)從娃娃抓起

　　段建華認(rèn)為性教育應(yīng)該從9歲抓起。他說，美國從7歲開始抓起，最早學(xué)習(xí)識別男女性器官，青春發(fā)育期開始教如何處理異性關(guān)系，如何保護(hù)自己。有困難應(yīng)向哪些機(jī)構(gòu)求助。初中開始已經(jīng)由學(xué)校或家人派發(fā)安全套給孩子。在中國應(yīng)該從9歲抓起，女孩子即將面臨生理上的變化——月經(jīng)初潮，男孩子初次遺精的前一兩年，一般女孩在10-13歲，男孩在11-15歲進(jìn)入性朦朧期，伴隨著性生理的變化，男孩和女孩產(chǎn)生了對性知識的強(qiáng)烈需求，他們非常關(guān)注自己周圍伙伴的發(fā)育變化，心中有很多疑惑等待找到答案，很想知道發(fā)生在自己身上的變化是否正常。

　　香港大學(xué)醫(yī)學(xué)院精神醫(yī)學(xué)系教授吳敏倫則認(rèn)為，性教育應(yīng)從0歲開始，根據(jù)疏遠(yuǎn)期、愛慕期、戀愛期三個(gè)階段循序漸進(jìn)地教授性器官—性道德—自我保護(hù)—性技巧等。比如從出生開始，家長給孩子穿什么類型的衣服、玩具、教孩子上廁所，還有不可以觸摸阿姨的胸部等等都在潛意識地教導(dǎo)孩子。當(dāng)孩子會說話時(shí)，孩子對于新鮮的事物感到疑惑，比如什么是結(jié)婚，怎么樣會像阿姨那樣肚子那么大。面對孩子提出來的一大堆問題，家長應(yīng)該是不怕說多，只怕講少。

　　方式可以多種多樣，如看錄像、以互動形式先提出問題，然后大家用游戲的方式學(xué)習(xí)性知識，還可以利用現(xiàn)代媒體和網(wǎng)絡(luò)，適時(shí)、適度地開展青少年性與生殖健康教育。

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